十年教育行业浸润，希望借此平台，能够把自己的小小心得，分享给更多的人。你真的会咨询 师资问题 吗？我以前接待家长朋侪咨询的时候，家长们最喜欢的问的问题是：这个老师好吗？然而，这样的问题注定给不到我们真正需要的信息。选老师，到底应该怎么选呢？基本资质任课老师有没有教学资格证？如果是年轻老师，还需要问一问有没有结业证、学位证？如果是低龄段的早教课、蒙氏课，问一问有没有专业执教证？有的机构对于老师资质迷糊其辞，只对家长说“咱们这儿的老师履历富厚”，却拿不出纸质的资质证明，这是有问题的，面临这样的机构，我们就要多思量思量。

（根据国家要求，从事学科类培训（语文、数学、英语、物理、化学、生物等）需要教师资格证；培训机构应将教师的姓名、照片、任教班次及教师资格证号在其网站及培训场所显著位置予以公示。）试听课老师VS正式课老师这个系列的第一篇文章就提到了试听课。试听课/公然课/展示课一定是机构最重视的，所以一般就会上最强的师资，而且会多次磨课，优化上课流程。

可是！纷歧定试听课老师就是正式课的老师，这里涉及到老师的上课时间问题。一个老师可排课时间段是有限的，我们在报名的时候，不要想固然地以为一定是试听课老师给孩子上以后的课，最很多多少问一句，这样越发稳妥，也制止以后不须要的贫苦。“合适”比“最好”更重要我们要对孩子的学习情况有所相识。打个例如。

如果一张试卷，两个孩子考分一样，不代表他们掌握知识的水平一样，甚至就算他们错的题目都一样，也不代表他们掌握知识的情况一样。有的可能因为知识点相识，可是掌握的不牢；有的可能因为完全没有入到门，基本知识点一概不知；有的可能因为与其他知识点混淆了。纷歧样的学习情况，应该有纷歧样的提升方法，这样才会有事半功倍的效果。

选老师，不要一味迷信名师。合适孩子最重要。

主要有这些方面：老师的个性气势派头是否合适。有的孩子性格相对内向一点，这个时候可能需要一个外向一点，热情一点的老师来引发孩子的到场度。老师的上课气势派头是否合适。有的老师上课讲知识点比力粗犷，点到为止，讲得比力快；有的老师授课比力细致，抽丝剥茧。

有的孩子基础不扎实，老师上课讲得太快，孩子听不懂，跟不上，反而越学越差。老师的续班率怎么 样。续班率是考察一个老师上课情况的重要指标。

如果他曾经教过的孩子大批量的流失，那我们就要好好思量 一下，自己是否要选择这个老师。今天的分享先到这里，下次再和大家分享其他要注意的问题。原创不易。

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十年教育行业事情履历，接待的学生从幼儿园到小学到初高中都有，从事过教育产物研发、市场营销推广、招生咨询接待、老师学生治理等领域的事情，印过试卷，开过讲座，当过班主任……。

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